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有些網友希望我針對12年國教的內容多著墨些,本來還想通盤研究後再答覆,但說實話,教育部所調製的國教體系,複雜到看了半天,還是不懂目的是啥,最後決定放棄,直接回覆我認知中,理想的教育制度。

台灣,乃至全球的教育系統,其實都是照抄美國一百年前的體系,而美國的教育體系,則是參考普魯士(德)的軍事系統後,所改良的制度,其中以洛克斐勒與卡內基兩位金融大亨所研發的藍圖為主幹。

但問題是,這兩位19世紀財閥所編制的教育系統,屬工業時期的產物,學童被教導成工廠內的流水線,線型式的按照年齡,從1年級整齊的排到12年級,每位學生被鑄造成福特T-型車一樣,思考、穿著、舉止皆非常相似。

03-28-06_assembly-line-schools-from-a-bygone-era_original連想到創新壯舉如搞革命,也都是唱著一個調,三個字至五個字連成串的標語,用著大家都風靡的臉書,拿著只有三大品牌所製造的Smartphone,打個卡,就以為參與了革命。

但這是假象,這是同一批製造教育系統的人,所調配出的安全式革命。那怎樣才是真正的創新呢?我認為是『腦筋的革命』。

這又是什麼?

裝配線式的教育,喜歡將思考侷限在左腦內,認知模式屬二分法,以數理為主軸,凡是有對與錯、好與壞、以及內團體(in-group)與外團體(out-group)。

左腦思考可培養非常有秩序的社會、有理智的認知、以及有利用價值的產品。左腦思考將學生陷在固定的時間與空間內,學習照表操課的內容。但左腦無法跳躍,而且在左腦思考中,外界事務,永遠會製造衝突。

為什麼?

在左腦的系統中,物質有疆域、有範圍、有固定的開始與結束;畢竟,數理告訴我們,你要調配一個公式前,一定要有限定的參數與條件,不然這套公式將不合邏輯。

但有種思考,是直接跳脫這類桎梏。這種思考屬右腦,什麼又是右腦思考呢?其實就是『開悟型思考』,很像暢銷書《奇蹟》作者吉兒泰勒(Jill Bolte Taylor)在中風後所呈現的世界。

泰勒教授中風後,連結左腦的神經因而斷裂,她所看到的世界,就是完全由右腦所解構的景象。她發現世界變得安靜、和諧、無分別。所有的疆域被抹平了,甚至達到一種『天人合一』的境界。

這有點像喝醉酒,或開悟人的世界,通常吹毛求疵的習慣不再,已沒有聲音在背後,無止盡的嘮叨,批評自己不夠好、不夠對、不夠潮。在右腦的世界中,彷彿是一片由莫內水彩筆所繪成的畫像。

在右腦世界中,直視、直覺、與和諧成為主流,但卻缺乏了疆域的界定,所以一個人如果處在右腦世界久了,恐容易出車禍,也很難找回家的路。也就是這個原因,上帝在造人時,特別給了兩邊腦半球。

有了左右腦和諧的運作後,就可達暢銷書《第五項修煉》內所述的『系統性思考』,也就是說,學生不會執著於線型性解方,而是將問題組合成和諧的系統,讓整體的運作提供最佳解答。

『系統性思考』最怕的就是過份努力,以及凡是尋找正確答案, 因為現實世界是多元性、多層次的系統設計,如果陷入單一式思考,容易錯過最佳解方。比方說各位有無一種經驗,就是走在路上,發現對面突然有人從你這邊走來,看著看著,如果一方再不動,不久後就會撞在一起。通常你會如何處置? 

                                               什麼是系統性思考? 

是不是就趕緊思考著要左閃或右閃,好躲過對方的路線。但根據『系統性思考』,這是最糟的對策,因為不管如何,你都會有5成的機率是錯誤,因為對方也會照著同樣的方向閃你,最後造成兩位互相堵住去路。而且一發不可收拾。

那何為最佳的解方?不就是先將自己放空,靜靜的觀察,再行對應對方的動作,決定方向。但這種放空訓練,與被動式解題,跟學校所教的強迫式問題解答技巧,恰好相反。我們的教育體制要我們在最短的時間內,從單一層次中,找到最正確的解方,而不會教我們如何放空,思考多層次解方。

又一次再國外,看見一位聲樂家唱歌劇,這位老兄著實厲害,歌聲可高到無人能及的境界。我問他唱高音是否要很努力。他回答,唱高音是本能,如果過份用力反而會適得其反,能夠做的就是『放空』,高音自動就會傾盆而出。完全不需費力。

人只要放空後,宇宙就會接管『你』這個單一系統,你的小系統,就會直接與大系統結合,所做的決定,就是100%正確的決定,就算乍看下,會看似錯誤連連,甚至不符合經濟效益。

Albert-Einstein Genuis美洲的印地安人則是如是的教導在森林中迷路的孩童:「當你於林中迷路時,不要急著找出路;先靜下來,再讓出路去找你。」這句話就是系統性思考的最佳例子。

但這種功夫補習班不會教,因為這是藝術的範疇,是人格的整體訓練。而教育系統是工廠模型,老師的薪水與績效,必須化為可見的數字,所以無法量化的成效,他們不會教,至少很難調製成標準作業程序。

所以就會發現台灣的教育,不管再如何的搞『適性教學』,到最後還是會回歸到某種形式的測驗,只是新的測試比較狡猾,會冠個『不需測驗的測驗』。但一個死腦筋所調製出的教育,最後的產品還會是『死腦筋』。

 

延伸:

回張忠謀:世上沒教不會的人才,只有不會領導的老闆

台灣社會三大戲:炒民主、拼經濟、假掰國際觀!

拒當富人馬桶─12年國教應採半天強制式

大演化(生物篇)--Rupert Sheldrake之型態場域論》

吳寶春之廉價教育作品

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Posted by accrcw75 at 痞客邦 PIXNET Guestbook(3) 人氣()


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  • Chuck
  • 淚推
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  • z...z...Z......Z......頻道
  • 在下步出校門經過跌跌撞撞過了而立之年才開窍

    看現在的教育
    再看完大師所言,從以前到現在既有的教育體系將我們從小制約成只有書本上的答案是正確的,以外的答案一律"殺無赦"(大叉叉),絲毫不提供任何思考與探討的空間.

    大概只有四個字"奴化教育"可以對現有教育作出結論.