orwell_1984      

『誰要能掌控歷史,就能掌握未來;誰要掌控未來、就能稱霸歷史。』這是大濕的思想神父歐威爾所說的話。之所以要提他老人家,是對應最近教育部將更改高中教科書課綱的話題。很有趣,幾乎每到一段時間,台灣的歷史課本就要更改一次。剛好也刻劃出目前本島尷尬的國際地位。

還記得在台灣讀歷史約莫是20年前的事了,當時是國中,課本裡面教的,當然是『作個堂堂正正的中國人』。再往前推個5年就讀的韓國華僑小學,那裡的大中國教育也是不遑多讓。當地的教科書,是拿台灣過期的二手書來用,內容當然還是『當個堂堂正正的中國人。』

這還不打緊,因為韓國華僑,多半是死忠的國民黨員,所以一旦課文中提到『蔣公』與『國父』時,學生就要跟電擊一樣,立即立正。我不是開玩笑,之前剛到釜山的華僑小學,就因為一次錯過蔣公的電擊,下課被全班圍毆,老師則在旁監看。

所以在老高麗那,老國民黨的教條,就是金科玉律。就算不是,也絕不會像台灣那樣風靡『本土化教學』,因為一旦真要本土化,可能當地的人要說『愛山東』了。

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至少遙遠的蓬萊對韓僑來說,不是蓬萊仙島的台灣,而是山東蓬萊市。所以在我尚未赴美念高中時,所灌輸的身份觀念,全都是要作個『堂堂正正的中國人』。

直到12年前回台後,『中國人』這三個字,幾乎變成是「髒話」,很多時候在臉書時,不難發現有人會用國罵,但就是不能將『我』與『中國人』這三字劃在一起。所以一旦使用,就跟所有髒話一樣,要用修飾詞帶過,比方說『華人』、『華語』、『漢字』、『漢族』、『東方人』、『亞洲人』,去取代所有與中國文化有關的字眼。

但『中國人』這三字,到底意味著什麼?為什麼會有那麼多人害怕它?變成哈利波特中的『佛地摩』,沒人敢喊他的名字。有些人憎恨這三字,是因為一旦提到中國人,就會與『中華人民共和國』的人民綁在一起,中國人就失去了文化與歷史的意義,完全與國籍及政治掛勾在一起。但真是如此嗎?是,但僅對一半。

images所謂的中國人,有一半是政治,另一半則是歷史。但在台灣施行『本土化』後,政治操盤手,故意將此字改成完全以政治意含作解釋,好像『1984』小說中的新語(Newspeak)一樣,統治階級為了箝制思想,必須從字面下手,因此『中國』兩字,被剝奪了文化意含,好像基改食品一樣,抽取其中的養分,最後剩餘的,僅剩政治空殼子。

但同樣的,原本中國一字,並非源自華夏文化的特有用語。是一直到孫中山創立中華民國後,因應西方特有的『國家』概念而生的。以前的中華文化,有談到漢、唐、中土、華夏、關中等用語,但沒有『國家』這個概念,因此『中國』兩字,是個新產物,所以不沿用『中國』、或是『中國人』兩詞,也有其道理。

所以國民黨執意採用『中國大陸』來形容對岸,或是民進黨死拉『中國』不放,都有其歷史淵源與道理,但就不是完整的道理。採用中國大陸是呼應兩岸都是孫中山在趕走清朝滿人後,統一贊同的民族、文化、以及政治實體。只是最後在1949年後,不成材的蔣介石失去了比較大的那一塊,所以對岸就成了『中國的大陸』。

而台灣則是中華民國的暫時統治區,所以在二戰後,幾乎所有的盟國都稱台灣為『自由中國』(Free China),而老共則為『紅色中國』(Red China);因此,沿用『中國大陸』並不是錯誤的選擇。

600_103但問題來了,台灣與大陸分割了60多年之久,在日據時代前重疊的時間又短,以致雖然與對岸同文、同種,剛剛也過完同一個農曆年,也同樣用筷子吃白米飯,但就是感覺差別甚巨,甚至大過與美、日、歐等文化的認同。

所以到最後,無法用文化共識解決的問題,只好回歸『國家干預』,用政府權力來撥亂反正。對岸從大陸改成中國、再回歸至中國大陸;日據時代從日本統治、改為日本殖民統治;慰安婦則前面要加個『被迫』。這些議題到最後,恐怕都很難有最終的定論。

為何會這樣?其實所謂的歷史,只不過是國際現況的縮影,兩岸之所以會分治,與戰後美國的態度有關鍵影響。如果當初不是馬歇爾看衰國民黨,執意抽出援華計畫,蔣介石是否會失去大陸還是有得討論。若不是麥克阿瑟那艘第7艦隊,台灣是否已是『紅色中國』亦耐人尋味。

這就來到目前的台灣國際現況了,來看看這個新聞:

 

春節進帳上億紫南宮如世界銀行

南投紫南宮在六天春節假期中,香油錢及還願發財金共進帳上億元,有人「添油香」出手就是卅萬元;捐獻箱中有各國外幣,成了世界銀行,台灣人的傳統信仰,連外國人也瘋狂。主委莊秋安說,這些外幣整理後,會將可以存的如人民幣、美金存進銀行,其他外幣就蒐集起來,日後捐給國際慈善團體。

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也許紫南宮的香油錢,可當作衡量誰影響台灣的大麥克指數。除了新台幣外,這廟中最大的兩種貨幣,就是美元與人民幣,也是唯一廟方願意兌換的貨幣,其他則全數捐出,因為『沒啥路用』。這也是控制台灣總體經濟、政治、文化、以及外交的兩個樞紐。

所以教科書內的定義,必須跟著兩方勢力拉扯而更改。一下老共是匪徒,一下又是合作夥伴;一下不能掛五星旗,一下又歡迎人民幣到訪。我們通常以為自己是個獨立自主的國家,但往往真相是,本島的自主性,恐要比想像中還要虛無飄渺。

 

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  • h352
  • "中國"一詞的政治意涵絕對不是因為本土化後才加強, 在現代中國歷史對此一詞的使用, 初始便是為了呈現官方民族主義的觀點而誕生, 其所指涉的"文化"範圍一開始便也受到官方民族主義指導而形成, 一個例子: 試想所謂"中國文化"此一想像中, 到底有沒有包含藏族? 可是實際上的藏族受到北京政府直接統治一直晚至中華人民共和國, 甚至清朝也從未直接統治西藏地區, 在清朝末年西藏更曾經在英俄的壓力下形同獨立, 今日的圖博仍在反抗北京政府, 那轉經輪, 布達拉宮到底為何存在"中國文化"的想像中呢? 這不就只是官方民族主義為鞏固其統治區域中統治正當性的手段嗎? 本土化只是揭開"中國"一詞的帝國式暴力, 對於過去歌頌暴力的人來說, 夢境初醒自然格外苦痛
  • h352
  • "中國大陸"一詞的使用在過去如大師所言, 代表的是作為一個中國下, 受到共產黨統治的區域; 其"大陸"所欲區辨的是國民黨的海島中國與共產黨的大陸中國, 所以今天繼續在台灣沿用中國大陸一詞只有一個目的: 就是承認一個中國原則, 而且台灣包含在中國內! 當然還有一個例外狀況: 就是當中國大陸作為香港及澳門的相對時, 請注意, 這個例子中, 的確代表了香港及澳門都屬於中國此一事實. "中國大陸"在現代到底有甚麼問題? 如果認為台灣是中國的一部分, 那就肯定是沒有錯誤的
  • 路人
  • QUOTE:其實所謂的歷史,只不過是國際現況的縮影,兩岸之所以會分治,與戰後美國的態度有關鍵影響。如果當初不是馬歇爾看衰國民黨,執意抽出援華計畫,蔣介石是否會失去大陸還是有得討論。若不是麥克阿瑟那艘第7艦隊,台灣是否已是『紅色中國』亦耐人尋味。....................這段論述是常見"深藍"派說法等於替國民黨卸責,這樣說法等於忽視當時多數中國人的知識份子思想家甚至黃埔軍人的選擇!國共內戰不過就是另外一種形式投票選擇罷了,一個貪腐無能跟法西斯獨裁的政黨被人民淘汰唾棄是必然的,後續的事情那又是另外一段故事,好比2012美國要挺馬到底是馬本來態勢好會贏還是美國害DPP輸的呢?把角色代換一下答案顯然易見,每個人都喝過狼奶,但是遺毒多少還是會有的,思考的盲點永遠比你我想像得還多,特別是戰後移民們要好好加油耶! ^ ^
  • 莫吸食苯土
  • 2014年2月13日,謝長廷說,2012年美國國務院曾清楚表態,若蔡英文當選總統,兩岸關係可能生變,「美國支持誰,很清楚嘛」;所以,面對兩岸問題,口才再好也沒用,外界一定會逼問具體政策。
    (http://www.chinatimes.com/newspapers/20140214000847-260106)
  • 呆丸哈哈哈
  • 狂妄無知何以為人師
    《海峽評論》291期-2015年3月號 石文傑

    一群狂妄自大又無知的台獨老師,揚言自訂課綱,無視課綱的定位和全面一致性。這群台獨高中公民、歷史老師和大學教授宣稱要發起「教師自訂課綱」運動,其中為首的自稱「公民教師行動聯盟」召集人、台東女中老師周威同叫囂:「政府惡搞,我們只好自救,自己來編課綱」試問自訂課綱外還必須編成課本,由誰出版?誰來審定?誰決定採用?
    這種動作和去年台南市長賴清德揚言,台南市高中將拒用新課綱,繼續沿用舊課綱(台獨課綱),狂妄無知,簡直如出一轍。台南市賴市長嚴重侵犯剝奪高中教師自主選書權,竟毫不自知。如今這些教公民的高中老師罔顧法治教育,簡直是公民教育的最大反面教材和錯誤示範!
    如果對現行憲法不滿意,可以不遵守,可以自訂憲法嗎?對於紅綠燈秒數不滿,可以不遵守交通號誌,我行我素嗎?
    高等行政法院的判決只是初審,雖然教育部敗訴,但還可以上訴;而且只說程序有瑕疵,並未觸及實質內容。豈可就此斷定教育部一定終決敗訴?《自由時報》把程序和本質混淆,顯然有蓄意誤導讀者之嫌,身負教育重責的高中老師豈可以訛傳訛,擴大解釋,還無限上綱!
    誠如教育部國教署長吳清山所說,《高級中等教育法》及《國民教育法》授權國家課綱是由中央政府訂定,必先由國家教育院研發再進行二級審議,先通過七大分組會議,再送教育部審議大會決議後生效,法律並未授權老師可以訂定課綱,老師訂了課綱,誰來審議呢?當然如果只是草案則另當別論。
    課綱有如教科書的憲法,人人得遵守,除非修改課綱;課綱不是不能修,除非政權更替,政黨輪替。誠如教育部長吳思華所說,今年8月將按計畫依新課綱編定的教科書問世後,屆臨「107年領綱」制訂時再檢討修訂。這些台獨教師到底急什麼?不說等到各位締造獨立共和國成功,至少等到2016年,你們支持的台獨候選人當選後再說吧!
  • 呆丸哈哈哈
  • 2013年12月5日,資深媒體人徐宗懋說:「2012年台灣總統大選,美國政府在最後一刻,用極其露骨的方式告訴台灣百姓不要選蔡英文。為何美國政府直接阻止民進黨執政呢?民進黨一向狂熱反中,替美國站崗吹哨,難道不好嗎?真相就是,此刻美國無力也無心以武裝力量涉入台海;民進黨上台所帶來的戰爭危機,很可能使得美國在台海議題上出現災難性潰敗,從而根本上動搖其全球的地位;這是美國不敢說出來的真相,而未來幾年日本也會逐漸體會到這點。」
    2014年8月27日,《新台灣新聞週刊》發行人詹錫奎(老包)說,「扁邱現象」(陳水扁與邱義仁)被權力沖昏頭時,不知天高地厚,與2002-2006年間擔任美國在台協會台北辦事處處長的包道格交惡為敵,種下日後陳水扁被天羅地網的艾格蒙聯盟包圍及揭發鉅款匯海外業障,陳水扁身敗名裂,也連累日後的民進黨:「每逢總統大選,包道格必運用影響力打擊綠營。」他還說,初始他曾試圖提醒陳水扁,替邱義仁修補與包道格的關係;陳水扁卻只聽信邱義仁之語,對包道格表示不屑,說包道格是親中的「紅軍」;他回說「你管他什麼軍,他就是代表美國啊……」,但陳水扁一副胸有成竹、不想再談的表情。
    2014年12月6日,日本常葉大學法學部教授林成蔚說,對民進黨來說,最重要的是向台灣選民與國際社會展現民進黨有足夠能力建立穩定的兩岸關係,這對民進黨來說是個長久的問題,但蔡英文的台灣共識仍然無法說服許多人;2011年蔡英文訪問美國,歐巴馬政府的高層官員在蔡英文離開華府時,透過《金融時報》表示對民進黨的深切疑慮,這也反映了本議題的嚴重性;許多華府的台灣或中國觀察家,都會洋洋得意地指出,陳水扁政府執政時期所造成的損害至今仍未能平復。
  • 全台首創,紫南宮土地公伯仔竹山17所國中小學雜費全包!
  • NOWnews – 2015年5月13日

    記者蘇彩娥/南投報導

    「土地公伯仔有保佑啦!」 香火鼎盛以借發財金出名的南投縣竹山鎮「紫南宮」,今年決定要全額補助竹山鎮內的國中小學生學雜費,一共17所國中小,寺廟替全鎮的學生繳學雜費,約有4600位學童受惠,全台首見,讓鎮上的家長直呼「住在竹山鎮上的學生真幸福~」。

    為了鼓勵竹山鎮民多多生育,竹山鎮「紫南宮」土地公伯仔除了每年家長憑著寶寶手冊,到廟裡都能拿到1枚鍍金的限量金幣(招財錢母)外,廟方更將盈餘回饋地方做公益,包括代繳當地社寮、富州國小及社寮國中全體學生學雜費、保險費及午餐費,每年發放1千5百多萬元的獎助學金,今年決定,將從下個學期9月份開始,補助全鎮國中、小學以及托兒所的全部學雜費,預計一年支出大約2千6百萬,將會有4千多名學生受惠,學生們聽到消息後,都相當感謝紫南宮土地公伯的恩澤。

    主任委員莊秋安表示,以往紫南宮補助社寮2所國小、1所小學、2個鎮立托兒所,讓社寮地區的家長感覺幫助相當大,所以廟方從下學期9月份開始,將補助竹山鎮上17所國中小學及托兒所的全部學雜費,也希望能幫助家長減輕一些負擔。

    莊主委說,廟方另外還將獎助學金發放至竹山高中,每年提供至少1百萬元獎助金,分上下學期,依據整學期的學雜費用與雜支,給予就讀竹山高中優秀清寒學生每人1萬5千元的獎助金。特別是今年竹山高中有一位高裕修同學表現優異考上台大醫學院,這是竹山高中歷年來最優秀的成績,紫南宮也特別頒發一筆獎學金給高同學以示鼓勵,並希望他能有更優秀的表現。